Aprendizaje y memoria son mecanismos específicos que se activan por estímulos ambientales y que son capaces de modificar las conductas. Además, esos estímulos pueden influir en la conducta a través de su interacción con programas genéticos.
El aprendizaje es un proceso por el cual adquirimos información que se traduce en conocimiento.
La memoria, desde un punto de vista general, es la retención o almacenamiento de información. Como tal, desde un principio se desearía que la memoria fuera una propiedad general de la corteza cerebral, como un todo. Sin embargo, en la actualidad se considera que existen distintas formas y sistemas de memorias y que pueden asociarse a diferentes regiones cerebrales.
La memoria es una de las funciones cognitivas más importantes del ser humano. Permite registrar diferentes informaciones que llegan al cerebro, almacenarlas y utilizarlas cuando sea necesario, y también la conexión temporal de unos sucesos con otros.
La memoria implica un conjunto de estructuras cerebrales y procesos que permiten fijar, guardar y recuperar múltiples informaciones, reconocer acontecimientos como familiares, recordar hechos pasados, y mantener una información el tiempo necesario para ser utilizada. Un sistema de almacén de información necesita atención, codificar o registrar información, almacenarla y poder recuperar o acceder a esa información.
El programa “Memoria” aporta los estímulos energéticos para fortalecer la memoria en los procesos de aprendizaje, así como gestionar o procesar consciente de la información almacenada que pudiera está casando un conflicto que se manifieste físicamente como padecimiento. Este programa puede ser utilizado también como preventivo o de soporte en los tratamientos de recuperar o fortalecer la memoria como en los casos de Alzhéimer o demencia senil.
